Que es un mapa de palabras

Nube de palabras clave

Los mapas mentales son diagramas que nos ayudan a organizar la información visualmente. Se utilizan sobre todo para hacer lluvias de ideas, tomar notas o resumir. Yo empecé a utilizarlos para ayudar a los alumnos a aprender vocabulario hace 5 años y creé lo que llamo mi mapa de palabras.

El objetivo es explorar una palabra o frase léxica concreta. Los alumnos pueden consultar Internet o utilizar sus diccionarios para completar el mapa. También pueden utilizar herramientas web como visuwords. Yo suelo pedirles que seleccionen la palabra más difícil de la lección, pero, por supuesto, puedes elegir el elemento que quieras que exploren. También puedes convertirlo en un juego, por ejemplo, no escribas la palabra y deja que la adivinemos después de leer tus notas.

En la asociación de palabras, animo a los alumnos a escribir hipónimos, por ejemplo, si la palabra objetivo es vehículo, pueden escribir coche, moto, camión, etc. También pueden incluir elementos que se coloquen con la palabra objetivo.

¿Enseñar en línea? Puedes utilizar esta versión de Jamboard y convertirla en una tarea colaborativa. Los alumnos utilizan pegatinas para escribir sus notas en el mapa de palabras; mira la foto de portada para hacerte una idea. Recuerda crear tus propias copias editables, ésta es sólo para ver. Dibujar en línea puede ser complicado: pueden dibujar en el marco utilizando el lápiz en la pizarra, el dedo en la aplicación o el cursor en un navegador web.

Generador de mapas de palabras

La Ciencia de la Lectura nos dice que el Mapeo Fonema-Grafema es una manera efectiva de promover el proceso mental de mapeo ortográfico, ayudar a los estudiantes a construir su reconocimiento de palabras y convertirse en lectores más fuertes. En este post, obtendrá ideas para practicar el mapeo de palabras con sus alumnos, detalles sobre mi Paquete de Mapeo de Palabras Fonema-Grafema y una actividad GRATUITA de Mapeo de Palabras CVC perfecta para el aula de Kindergarten, primer o segundo grado.

Últimamente me he metido de cabeza en la Ciencia de la Lectura. He aprendido mucho sobre cómo los niños realmente aprenden a leer. He dicho adiós a las tarjetas de memoria y a la memorización y me he enamorado de las Paredes de Sonido, las Palabras de Corazón y, ahora, de las actividades de Mapeo de Fonemas y Grafemas. Todas estas actividades se basan en la investigación y son formas poderosas y atractivas de ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de reconocimiento de palabras para almacenarlas permanentemente en su memoria de palabras a primera vista (esto se llama mapeo ortográfico).

Hoy estoy emocionada de compartir lo que he aprendido de la investigación sobre la Ciencia de la Lectura y a través del libro de David Kilpatrick, Equipped for Reading Success sobre el mapeo fonema-grafema. Proporcionaré ideas de actividades para que los estudiantes practiquen el mapeo de palabras, compartiré detalles sobre mi propio Mega Bundle de Mapeo de Palabras, ¡y te dejaré con un FREEBIE para que empieces!

Vocabulario de lectura

Un mapa de palabras es un organizador visual que fomenta el desarrollo del vocabulario. Utilizando un organizador gráfico, los alumnos reflexionan sobre términos o conceptos de varias maneras. La mayoría de los organizadores de mapas de palabras involucran a los estudiantes en el desarrollo de una definición, sinónimos, antónimos y una imagen para una palabra de vocabulario o concepto dado. Mejorar el vocabulario de los alumnos es importante para desarrollar su comprensión lectora (Reading Rockets, 2015). Los mapas de palabras son útiles a la hora de ayudar al alumno a comprender mejor el vocabulario dentro de la lección específica. «Un mapa de palabras es un modelo visual estructurado secuencialmente que cumple todos los requisitos necesarios de los modelos existentes y añade un componente adicional: la interacción con el alumno (Hughes, 2015).»

Alfabetización -En clase, los alumnos están trabajando con la palabra de vocabulario, estado. Los estudiantes completarán un mapa de vocabulario para ayudarles a desarrollar el concepto dentro de su memoria. Los estudiantes trabajan individualmente o con un compañero de clase para completar su mapa de palabras.

Matemáticas -La clase está trabajando con la palabra, triángulo. A los alumnos les cuesta entender que un triángulo es diferente de un cuadrado. El profesor decide entonces completar un mapa de palabras con los alumnos para ayudarles a comprender esta palabra de vocabulario.

Ejemplos de mapas de vocabulario

En este artículo te explicamos cómo mejorar el vocabulario de los niños utilizando mapas de palabras como organizadores gráficos. Hemos incluido varios ejemplos y plantillas de mapas de palabras en blanco, todos ellos gratuitos para descargar.También puede resultarte útil leer nuestro artículo «¿Cómo puedo mejorar el vocabulario de mi hijo?», donde tratamos otros aspectos importantes del desarrollo del vocabulario.Descargo de responsabilidad: Mantenemos este sitio web con anuncios y enlaces de afiliados. Es posible que ganemos una pequeña comisión si haces clic en los anuncios o enlaces o si realizas una compra. No hay ningún coste adicional para usted si decide hacer esto.

Existen diversos estilos de mapas de palabras y se utilizan distintos términos para describirlos. Por ejemplo, a veces se denominan «mapas de vocabulario», «mapas semánticos» o «mapas conceptuales de definición». Sin embargo, independientemente del término que se utilice para describirlos, todos los mapas de palabras tienen una finalidad similar. Todos están diseñados para ayudar a los niños a ver las relaciones entre palabras, conocimientos y conceptos organizando la información en un marco visual. Las representaciones visuales de la información se conocen como organizadores gráficos en los círculos educativos y el Dr. Robert Marzano descubrió que estas estrategias eran especialmente eficaces cuando compiló su meta-análisis de las técnicas de instrucción en el aula.1 La combinación de información lingüística con representaciones no lingüísticas (imágenes) utiliza lo que los psicólogos llaman la «teoría de la codificación dual». Según Marzano y otros, cuanto más utilizamos ambos sistemas de representación, mejor comprendemos y recordamos los conocimientos. Esencialmente, la codificación dual nos ofrece dos formas de procesar y recordar la información, en lugar de una sola.